更新記事風
- 2026/07/19 02:30 補足：本文全体を通して「make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？」の使いどころが追いやすいよう見直しました。
- 2026/07/19 02:30 更新：「make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？」の中心表現を冒頭で確認しやすいよう整理しました。
- 2026/06/14 02:30 追記：「make a sketchの動作主について」まわりの読み返しポイントを更新しました。
- 2026/06/14 02:30 更新：make・sketchに触れている箇所を見つけやすいよう補足しました。
- 2026/05/10 02:30 追記：前置詞・to不定詞と例文の対応が見やすいよう説明の流れを調整しました。
- 2026/05/10 02:30 補足：今月のおすすめ例題を差し替え、表現まるごとの用法の確認ポイントを追加しました。
注意書き（2026/07/19 反映）
「make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？」は似た表現と置き換えられない場面があります。前置詞・to不定詞と前後の語順を合わせて確認するとずれを減らしやすくなります。
編集後記
例文と本文を往復すると、意味と日本語訳・使い方のまとまりがつかみやすく、「make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？」の中心表現も押さえやすくなります。 （2026/07/19 反映）
今月のおすすめ例題
対象表現：make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？
1. 例文生成
He said, "make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？." to close the conversation.
2. 日本語訳
彼は会話を締めくくるときに「make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？.」と言いました。
3. 文法解説
この例文では「make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？」をひとまとまりの英語表現として使っています。表現全体の形を崩さず、前後に文脈を足すと自然に引用できます。
make a sketchの動作主について
- 動作主はstudents - 英文の構造から判断 - haveの使い方 - 「生徒にスケッチさせる」という意味 - 動作主がstudentsであることの確認 - 「make a sketch」の主語はstudents - 動詞の使い方が明確 - 誤りではない - 生徒がスケッチを行うことが明示されている - 正しい理解が必要 # make a sketchの動作主はstudentsで合っていますか？英語の文を日本語に訳す際、特に動作主が誰であるかを正確に理解することは非常に重要です。
今回の文は、「We would like to have our students choose one of the pieces of art displayed in the gallery and make a sketch of the work.」という内容です。
この文を日本語に訳すと、「ギャラリーに展示されている美術品から1点を生徒たちに選ばせ，その作品のスケッチを行いたいと考えています。」となります。
ここでのポイントは、「make a sketch」の動作主が誰であるかということです。
動作主の理解
文中の「make a sketch」は、「スケッチをする」という意味です。
この動作を行うのは、文中で明示されている通り、「our students」、つまり「私たちの生徒たち」です。
したがって、動作主が生徒たちであるという解釈は正しいと言えます。
具体的には、「have our students make a sketch」という構造からも、スケッチをするのは生徒たちであることが明確です。
文の構造について
この文は、「have」という動詞を使って生徒たちに行動を促す形になっています。
英語では、「have + 人 + 動詞の原形」という形で、誰かに何かをさせるという意味を表現します。
したがって、「have our students make a sketch」は「生徒たちにスケッチをさせる」という意味になります。
このように、動作主が生徒たちであることは文の構造からも確認できます。
誤解を避けるために
時折、英語の文を日本語に訳す際に、動作主を誤解してしまうことがあります。
特に、「make a sketch」の部分が独立しているように見えると、動作主が他の誰かであると考えてしまうかもしれません。
しかし、文全体を通して考えると、動作主は明確に生徒たちであることがわかります。
このような誤解を避けるためには、文の構造をしっかりと理解することが重要です。
まとめ
今回の文において、「make a sketch」の動作主はstudentsであることは正しい解釈です。
文の構造を理解することで、誤解を避け、正確な訳を行うことができます。
英語の文を日本語に訳す際には、動作主や文の構造をしっかりと把握することが大切です。
このように、英語の文を正確に理解することで、より良いコミュニケーションが可能になります。
今後も、英語の文を訳す際には、動作主や文の構造に注意を払い、正確な理解を心がけましょう。
Yes