Saori told me (did/she/that day/what)を並べ替えて。

Trams are (in / really need/what/we)を並べ替えて。
(is/likes/Linda/what) learning Japaneseを並べ替えて。
(do/ should / we / what) is to plant theesを並べ替えて。

英会話のポタル

Saori told me (did/she/that day/what)を並べ替えて。
Trams are (in / really need/what/we)を並べ替えて。
(is/likes/Linda/what) learning Japaneseを並べ替えて。
(do/ should / we / what) is to plant theesを並べ替えて。

この記事では、英語の並べ替え問題に挑戦します。
提示された語句を正しい順番に並べ、自然で意味の通る英文を作るのが目標です。

今回の問題は、**間接疑問文や関係代名詞**、名詞節など、重要な文法要素を含んでいます。

これらの要素を理解することで、より複雑な英文の構造を把握し、英語の表現力を高めることができるでしょう。

この記事を通して、英文法の理解を深め、英語のスキルアップを目指しましょう。

## 英語並べ替え問題攻略！文法を理解してスキルアップ

この記事では、英語の並べ替え問題を通して、文法力と読解力を向上させる方法を解説します。
提示された語句を正しく並べ替え、意味の通る英文を作ることで、英語の構造に対する理解を深めましょう。

間接疑問文と関係代名詞をマスターしよう

並べ替え問題は、文法知識の確認に最適です。
特に、間接疑問文や関係代名詞は、複雑な英文を理解する上で重要な要素となります。
これらの要素を意識しながら、問題に挑戦してみましょう。

Saori told me (did/she/that day/what)を並べ替えて

この問題の正解は、"Saori told me what she did that day." です。

これは、"what she did that day" が名詞節として機能し、間接疑問文の形をとっています。

Saori がその日に何をしたのか、という内容が told me の目的語になっています。

Trams are (in / really need/what/we)を並べ替えて

正解は、"Trams are what we really need in the twenty-first century." です。

この文では、"what we really need in the twenty-first century" が主語 Trams を説明する補語となっています。

路面電車が21世紀に本当に必要なものである、ということを強調しています。

(is/likes/Linda/what) learning Japaneseを並べ替えて

正解は、"What Linda likes is learning Japanese." です。

この文では、"What Linda likes" が主語となり、「リンダが好きなこと」を表しています。

is の後には、その内容である "learning Japanese" が続いています。

(do/ should / we / what) is to plant theesを並べ替えて

正解は、"What we should do is to plant trees." です。

この文では、"What we should do" が主語で、「私たちがすべきこと」を意味します。

is の後には、具体的な行動である "to plant trees" が続いています。

まとめ：並べ替え問題で文法力を強化

並べ替え問題は、文法知識を実践的に活用する良い機会です。

今回取り上げた問題を通して、間接疑問文や関係代名詞、名詞節といった重要な文法要素を再確認できたかと思います。

これらの知識を応用することで、より複雑な英文も理解できるようになり、英語の表現力も向上するでしょう。

これからも積極的に英語に触れ、スキルアップを目指していきましょう。

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